Tas nozīmē, ka vērtības vai uzvedība ir apgūta no cilvēkiem, kuri tās praktizē, nevis tiek stāstīti. Mēs uztveram šīs vērtības, redzot tās dzīvu ar piemēru. Vērtības, ar kurām mēs patiesībā dzīvojam, ir nevis tikai mācītas. Vecākiem ir vislielākā ietekme uz cilvēka dzīvi.
Kāpēc tiek uztverta vērtību izglītība, kas netiek mācīta?
Vienkārši sakot, morālās vērtības nevis māca, bet gan ķer. Skolēni uztver šādas morālās vērtības redzot, ka visi tās praktizē, nevis no nodarbībām klasēs Piemēram, ja skolēni vai skolotāji vai vecāki, kuri smēķē, liek vai māca nesmēķēt, iespējams, ka mācība būs veltīga.
Vai vērtības var iemācīt, kāpēc vai kāpēc ne?
Jā, vērtības patiešām var mācīt kā priekšmetu. … CBSE pat ieviesa uz vērtībām balstītus jautājumus tādos priekšmetos kā zinātne un matemātika. Papildus tam, lielākā daļa skolu parāda savu vērtību sistēmu skolēniem, izmantojot plakātus un citus mākslas darbus.
Kāpēc vērtības jāmāca?
Balstoties uz datiem, ko atradu intervijā, varu secināt, ka morālo vērtību mācīšana skolā ir svarīga, jo morālās vērtības var uzlabot skolēnu uzvedībujo morālās vērtības liek skolēniem izlemt par labām un sliktajām lietām savā dzīvē.
Vai kultūra tiek mācīta vai noķerta?
Atcerieties, kultūra tiek pieķerta, nevis iemācīta… tā kultūra, kas ir skaļākā, ņems virsroku. Tas nozīmē, ka jums ir nepārtraukti un konsekventi jāveicina izvēlētā kultūra, jāatlīdzina tie, kas to pieņem. Nekavējoties un bez izņēmuma pievērsieties neatbilstošajiem uzvedības veidiem.
