Parasti fonoloģiskā izpratne tiek novērtēta bērnudārza laikā un visā pirmajā klasē. Bērnudārza sākumā novērtēšanā jāierobežo vārdu atpazīšana, atskaņa, zilbju sajaukšana un segmentēšana, lai palīdzētu vadīt mācību procesu.
Kas ir fonoloģiskie vērtējumi?
Fonoloģiskajā novērtējumā skatās bērna vai jaunieša runas skaņās. Šajā novērtējumā aplūkoti efektīvas runas, valodas un komunikācijas pamatelementi.
Kādas fonoloģiskās izpratnes prasmes var novērtēt ar pagātni?
Tā ir skolēna spēja atpazīt kad vārdi izklausās vienādi beigās. Pagātne piedāvā bērniem dažus vārdus, kas atskaņo, un dažus, kas neatskaņo, un lūdz viņiem noteikt, kad divi vārdi ir atskaņa un divi nav.
Kas ir neformāls fonoloģiskās izpratnes novērtējums?
VADLĪNIJAS. Fonoloģiskās izpratnes pārbaudes mērķis. Fonoloģiskās izpratnes pārbaude ir neformāls vērtējums, kas ļauj skolotājam noteikt trūkstošās fonoloģiskās izpratnes prasmes, kas var vājināt studenta spēju apgūt fonēmisku izpratne, svarīga lasīšanas prasme un.
Kā fonoloģiskās izpratnes novērtējumi ietekmē jūsu mācību praksi?
Tā kā fonoloģiskā izpratne ir priekšnoteikums par agrīniem lasīšanas sasniegumiem, fonoloģiskās izpratnes novērtējums ļauj agri identificēt skolēnus, kuriem ir risks, ka viņiem būs grūtības mācīties lasīt.
